Nuestro blog tiene su reflejo en diferentes perfiles en redes sociales. En este caso nos detenemos en Pinterest. En él hemos querido dejar la huella de nuestro trabajo e investigación para lo que se ha organizado en tableros y subtableros con los temas fundamentales y destancando aquellas imágenes, propias en una parte y guardadas de otros interesantes tableros, que puedan ayudar para el interesado en nuestras materias.
El Lenguaje es el medio que nos permite comunicarnos con los demás siendo los más utilizados el oral, el escrito y el gráfico. Actualmente, el Lenguaje Gráfico constituye una forma de conocimiento y de transmisión de la información. Es común observar en los medios de comunicación como ésta aparece por medio de tablas y de gráficos de rápida interpretación visual y que muestran como unas variables dependen de otras.
Explicación de forma gráfica y visual mediante ejemplos desarrollados y analizados paso a paso del procedimiento para la representación de puntos en un plano en el sistema diédrico si no es conocida alguna de sus coordenadas.
En nuestro viaje a Valencia, además de visitar y deleitarnos con la multitud de enclaves que nos ofrece esta ciudad levantina y su singular entorno, merece la pena una parada en el Oceanográfico, parte del impresionante complejo de la Ciudad de las Artes y de las Ciencias, donde, además de disfrutar del mayor acuario de Europa, contemplaremos los elementos arquitectónicos que componen los diferentes espacios y, en particular, el legado que nos dejó un arquitecto singular como fue el madrileño Félix Candela.
Explicación de una forma gráfica y visual mediante ejemplos desarrollados y analizados paso a paso del procedimiento para el abatimiento de figuras planas en proyección diédrica. En este caso se aplicará a los polígonos tomando como ejemplo un cuadrado abatiendo sus puntos mediante su inclusión en rectas horizontales del plano y, en este caso, procediendo al abatimiento de las mismas.
Explicación de una forma gráfica y visual mediante ejemplos desarrollados y analizados paso a paso del procedimiento para obtener la altura sobre un plano oblicuo en el que se ubica una figura plana.
El profundo estudio y conocimiento de la Geometría Descriptiva es fundamental para obtener una base adecuada de cara a enfrentar el estudio y posterior desarrollo profesional de cualquier carrera técnica. Merece la pena analizar y comprender cuál es el método idóneo para impartirla, independientemente del contenido final, si está complementada por otras materias afines y, por supuesto, su denominación final, que favorezca a una mejor comprensión de los distintos conceptos por parte del alumno o el interesado en ella. También se debe investigar y conocer su historia, cuáles son sus orígenes y como ha ido evolucionando por lo que se ha reservado un hueco importante para analizar lo que se entiende por lenguaje gráfico entendido como forma de conocimiento y de transmisión de la información así como hacer un repaso a los orígenes del dibujo hasta llegar a lo que es la Geometría Descriptiva tal y como ha llegado hasta nuestros días la que analizaremos como disciplina y como asignatura.
La Geometría Métrica trata de determinar los ángulos, superficies o volúmenes y calcular sus relaciones, la Geometría Proyectiva estudia las formas de las figuras y, por último, la Geometría Descriptiva que se ocupa del estudio de las propiedades de las líneas, superficies y cuerpos en el espacio y su representación en el plano.
Se analizará esta última disciplina desde su perspectiva histórica.
En estos tiempos de CAD, SIG,… donde abundan los recursos y programas a la que vez se nos insta a que nuestros ordenadores sean más potentes, parece como si siempre se hubiese dibujado así. Nada más lejos de la realidad. No hace mucho tiempo, casi nada en términos relativos pues la informática en estos tiempos ha progresado una auténtica barbaridad, la realidad era bien distinta.
Con motivo de las VI Jornadas Internacionales sobre Innovación Docente en las Titulaciones Técnicas, organizadas por el Equipo Docente Multidisciplinar de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad de Granada, se ha presentado, en aras de proseguir con la innovación y buenas prácticas docentes en las enseñanzas técnicas, una contribución que analiza como se sitúa actualmente y ha evolucionado la metodología de enseñanza relacionada con las materias y asignaturas que giran en torno a la Geometría Descriptiva.
Juan Carlos Gómez Vargas 
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